体验式教学在初中道德与法治课中的应用研究

道德与法治课程是培养学生良好思想素质和道德观念的重要途径,对于处于青春期的初中生的来说,合理开展道德与法治课程教育活动可以为初中生的思想发展和行为活动起到指导和约束作用。但是我国当前的初中道德与法治课程还存在很多不足,教师对学生的主体性重视程度不足,导致学生无法在教学活动中获得良好的体验和感受,直接影响学科教学有效性。为了在新课程改革影响下,构建初中道德与法治有效课堂,笔者将在本研究中分析体验式教学方法在初中道德与法治课程中的应用,希望本研究内容具有参考价值。