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设计小学数学有效性练习的策略
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摘要
练习是数学学习活动中的重中之重。它是学生掌握知识、形成技能、培养技能的重要途径,在学生学习数学认知结构的形成和发展中起着极其重要的作用。只有有效的、高效的练习,才能达到理想的练习效果。在练习中要让学生学会思考,使学生巩固数学知识,不断提高学生的数学能力,使数学知识扎根于每个学生的心中。
作者
邓行坚
机构地区
梧州市藤县藤州镇津北中心校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期46-46,共1页
关键词
有效性
练习设计
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
潘鑫.
浅谈怎样设计小学数学有效性练习[J]
.小学生(教学实践),2017,0(12):42-42.
2
刘丹,王良伟,张俊贤.
基于高中生数学认知结构的微课教学探究[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2019,0(7):7-8.
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第10期
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