基于小学高年级列方程解决数学问题的措施研究

在小学数学教学中,新课标明确指出列方程解决问题已经成为课程的核心目标。学生在学习方程的过程中开始借助到代数思维,但学生对代数方法缺乏认知,不具备较强的解方程能力,需要教师运用有效的教学方式,激发学生的学习需求,培养学生的代数意识,使学生了解到列方程解决问题的高效性,掌握更多的数学知识。本文主要对小学高年级列方程解决数学问题的措施进行分析探究。