新课改下小学数学计算教学有效性

小学生处于重要的成长阶段,身心各个方面并不成熟,特别是在课堂上,他们无法完全独立学习。因此,为了确保课堂的有效性,教师的教学方法就显得尤其重要了。我国小学计算教学仍具有一些问题,影响了小学数学教学课堂的有效性。因此,本文探讨了小学数学计算教学中存在的问题,并提出了新课程改革下小学数学计算教学的发展策略。