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语境理论在中小学英语词汇教学中的运用
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摘要
在中小学英语教学中,词汇教学是其中的重要组成部分,是学生学好英语的基础。在词汇教学中,如果教师将语境理论引入到教学之中,就能够让学生全面掌握词汇的含义,能够有效的提升课堂教学的质量。本文主要围绕语境理论在英语词汇教学中的运用进行分析。
作者
郭静怡
机构地区
包头市东河区康复路小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第10期69-69,共1页
关键词
语境理论
中小学英语
词汇教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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