STEAM教育理念下创客课程与学科课程的整合策略

创客课程资源具有设计简洁、易于实施、方便调整、评价客观性强等特点,适合作为教育改革探索阶段的创新课程资源。基于学科整合的创客课程是以学科知识与原理为基点,将创客教育以模块化形式嵌入学科教学,引导学生在实践体验的支持下开展深度学习。因此,本文就STEAM教育、创客教育、与学科课程的融合策略等进行探讨。