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思维可视化技术在教学评价中的应用
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摘要
在现代的教育教学中,只要存在教育,就应该存在与之相对应的教学评价。但是,部分学校的教学评价工作只存在于表面,只将其当作一项需要完成的工作,没有意识到教学评价的实质意义。教学评价中对思维可视化技术的应用,一方面能够帮助师生深入理解教学评价的意义与作用,明确各项教学评价工作的开展方式以及效果,另一方面能够促进教学评价工作的完善,从而为教学质量的提高提供有效的参考依据。
作者
翟春红
机构地区
河北省廊坊市固安县牛驼镇小孟江小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第6期284-284,286,共2页
关键词
思维可视化技术
教学评价
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2019年 第6期
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