摘要
随着社会的不断进步,人们越来越重视素质教育的质量,而传统的教学模式已经难以满足当今社会对人才的需求,只有在先课标改革的不断引导下,才能加快高中生物学科的发展进程。在这样的背景要求下,学校及教师必须对教学做出一定的改革,才能适应时代发展的潮流。生物教学作为高中阶段的重点学科必须对其加以重视,可以考虑引入思维导图这一教学方法,这样就能有效的提高教学效率,培养学生的逻辑思维及发散性思维。因此,本文将以思维导图为主要出发点,简单探讨如何在高中生物教学中运用思维导图,从而提高学生学习积极性,并创造一个高效的课堂。
