探析治理幼儿教育“小学化”的策略

随着国家发展越来越好,人们的思想观念得到的解放,人们对幼儿的教育也越来越重视,学前的教育在上世纪二三十年代就已经存在,发展至今,其教育模式在不断发生变化,与之前相比虽已进步不少,但由于小学入学年龄的不统一、幼儿教育小学化的制度不稳定、幼师的教育水平较低等因素的存在,幼儿教育小学化问题出现,教育模式仍存在着许多不足。我们应在实践中不断发现问题、找出其原因进行解决,使幼儿教育小学化的路径更为合理。