新形势下农村小学数学课堂教学探析

近年来,我国加大对农村的教育力度,已经取得了阶段性的进展,农村小学,由于留守儿童多,家庭教育缺失,导致学生自制力差,容易受各种不良因素的影响。作为一名农村小学教师,回顾农村小学数学课堂教学,虽然取得了一些成绩,但也存在着一些不容忽视的问题,这些问题严重影响着数学教学的有效实施,成为课堂改革的绊脚石。数学教学要促进学生在知识技能、数学思考、解决问题及情感态度等方面全面发展。基于此,下面就结合农村小学数学课堂教学实际,谈谈如何实现数学课堂教学的有效性。