期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析小学班主任与学生家长的合作模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学校教育与家庭教育都是青少年在成长过程中不可或缺的部分。但就目前的教育状况来看,学校教育与家庭教育的独立性较强,二者之间的联系较少,老师与家长在教育方面缺乏沟通,这就导致了学校教育与家庭教育不能达成一致的方向,不利于青少年的成长成才。如果要加强家庭教育与学校教育的联系,必须要促进班主任老师与家长之间的交流与合作。因此,本文将分析如何构建小学班主任与学生家长之间的合作模式,促进家庭教育与学校教育两者的结合,从而促进小学阶段教育的发展。
作者
江爱琴
机构地区
南宁市江南区吴圩镇祥宁小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第6期178-178,共1页
关键词
小学教育
合作模式
家校合作教育
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
公维军.
初中语文教学中家校合作教育策略探究[J]
.当代家庭教育,2024(2):31-33.
2
杨鹏.
家校携手点亮心灯——浅议家校合作在小学教育中的作用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(2):5-5.
3
刘祖新,吴静.
教育合力——架起通向学生心灵的桥梁[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(11):255-255.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部