摘要
在当前的小学教育体系中,数学这门学科往往在教育上存在两极分化的情况,喜欢的学生学习劲头足,学习成绩好,喜欢探究,喜欢专研,思维活跃,但是不喜欢的学生往往觉得十分的枯燥乏味,对于数学知识不知道如何运用,学了就忘,很容易出现这样的断层,这也是让当前的很多小学数学教师十分头疼的问题,因此针对这种情况下,小学数学教学开始进入改革的关键时期,在小学数学教学改革中,更注重对于学生学习兴趣的激发,而对于小学生而言,这个年龄段,要想激发他们的学习兴趣,还是需要结合他们的心理年龄来进行教学模式的创新,而最有效的方法就是将小学数学这门学科跟学生所感兴趣的游戏结合在一起,因此游戏教学成为了一种有效促进小学数学教学质量提高的可行性教学模式,当然如何有效的开展游戏教学模式则是当前小学数学教师需要不断尝试的。
