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浅谈初中生物探究式教学
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摘要
探究式教学模式打破了教师一言堂满堂灌的局面,提倡把实践和自主权还给学生,让学生在探究过程中获得更多一手经验。初中生物教师在实行探究式教学方法的过程中,还要注意策略和方法的使用,并贯穿于整个生物教学活动的过程中。本文结合初中生物教学,简要探讨了初中生物探究式教学模式的构建。
作者
赵静
机构地区
西安市曲江第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2019年第6期115-116,共2页
关键词
初中生物
探究式教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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