适应信息技术初探初中英语写作教学

写作是英语学习中关键的环节。初中生的英语写作能力体现着学生全方面的英语应用能力,包括对语法、词汇、英语表达的应用。我们在对初中生英语写作存在问题的探讨中,发现学生表达混乱、运用的词语缺乏正确性成为通。这与教师在写作教学的过程中固化、缺乏整体和系统的理论指导密切相关。为克服此弊端,我试图通过写作素材和写作情境,系统、全面认识、理解、体会、掌握借助辅助性工具——多媒体信息技术,使学生能够更好地应用到英语写作过程中,实现写作水平的提升。