探究高中英语课堂教学的有效性

《普通高中英语课程标准》在“教学建议”中倡导,面向全体学生,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。而一节40分钟的英语课,能给学生多少有用的东西?怎样才能让自己的教学更有效?课堂教学是英语教学的基本形式,课堂学习是学生学习知识、提高能力的主要途径,因此要让学生在课堂上有进步、有提高,授课成了最重要的教学环节,这是所有教师必须研究的课题。