摘要
英语听说能力是学生在所学英语知识的基础上,进行思想表达和交流的基本能力。当前随着全球一体化发展,我国与国际的交流日渐深入,社会对于英语人才的要求不断提高,同时对于具有较高英语听说交际能力人才的需求变得越来越大,这些为大学英语听说课教学带来了良好的发展契机,使大学英语,听说教学重要性得到进一步凸显。在教学实践中,老师也越来越重视学生听说能力的培养。但是在大学英语听说课教学实际,依然存在听说课落后于读写课的现象,影响学生英语听说能力的整体提升。为此,结合实践,对大学英语听说课教学实际存在的问题展开探讨,旨在探寻一种有效的大学英语听说课教学模式,进一步培养和提升学生英语整体听说能力,为社会输送更多的高素质英语人才,满足现代社会的发展需要。
