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高中数学教学中学习迁移理论的应用探究

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摘要《普通高中数学课程标准》提出增强学生数学学习能力。在高中数学教学过程中,学习迁移是培养高中生数学思维,提高数学学习能力的重要途径。本文从高中数学教学任务特点与教学现状出发,结合学习迁移理论,提出了高中数学教学学习迁移理论的应用探究,以期完善相关教学理论,为高中数学教学方式方法提供参考。

作者丁雨晨

机构地区南京市第二十九中学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第10期105-105,共1页

关键词学习迁移理论高中数学教学模式

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第10期

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