行动导向教学法在高职护理专业生理学教学中的应用分析

“生理学”是护理学专业的一门基础课程,为了满足“高技能”、“实用型”人才的培养方式,在生理学教学中,需要突出“职业能力”。在“行动导向教学法”倡导“学习过程”、“工作过程”的统一整合,本文分析了这种教学方法的特点,探讨在生理学教学中的具体应用方式和效果。