运用情境教学促使初中化学教学发生“质变”

初中化学教学中的情境好比是化学实验中的催化剂,能够帮助学生生动地理解化学知识,学好化学知识,切实提高初中化学的 教学效果。因此,初中化学教师在教学中,应积极地运用情境教学来催化化学课堂,从而促使学生在生动的情境中学习化学,使得化学课 堂充满了激烈的“化学反应”,最终促使初中化学的教学效果由“量变”达到“质变”。