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《茶叶识别技巧》教学设计
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摘要
从生活中引入教学内容,采用教师演示学生分组讨论的方式,提高学生探究、合作、交流沟通的能力,使学生在与他人的合作交流中能够获得新知。
作者
李红蕾
机构地区
陕西省西安市技工学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第11期189-189,共1页
关键词
茶叶识别
冲泡方法
教学设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
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