生活情境对培智语文课堂的作用

良好的生活化情景能够引导智力障碍儿童快速的融入到语文学习当中,所以教师要从教学资源以及教学目标入手,来进行教学环境的创设,多与学生进行沟通,了解学生的兴趣特点,从而吸引学生主动的融入到课堂学习当中,激发学生的学习积极性。教师在进行生活化情景创设的过程当中,要注重引导学生进行自主思考和探究,从而提高学生自主学习意识,激发学生的学习兴趣,使学生能够在语文学习当中更好的提升自身的综合素质。