摘要
在新课程标准中,把发现和提出问题和分析和解决问题作为数学课程总体目标的表述内容。从强调分析与解决到分析与解决问题和发现与提出问题。这是数学课程目标的一个发展,那么,我们就必须要培养学生的问题意识。不仅要能解决老师提出的问题,更重要的是要让学生自己有产生问题的意识,然后有提出问题的意识。培养学生问题意识的最终目的是激发学生思考的积极性,使学生养成善于观察的良好习惯,从而提高学生的思维品质,是开启学生思维闸门的一把金钥匙。在义务教育阶段,培养学生的问题意识就是培养创新意识的最好办法,而且在思维和认知中占据重要地位。
