小学英文绘本阅读教学设计策略研究

近年来,随着英文绘本这一图文并茂的儿童读物的引进,一线教师纷纷开展了英文绘本阅读教学的尝试。作为课后拓展课,绘本阅读的确在很大程度上激发了学生阅读纯英文文本的欲望,可以有效的帮助学生培养良好的阅读习惯和促进学生阅读能力的提升。但是现有的研究大都关注于绘本阅读价值,较少关注教师在进行绘本教学设计存在哪些问题,所以本研究以教学设计为切入点,对一线英语教师进行绘本阅读教学文本分析,以求发现教师在进行绘本教学设计时存在的问题,并针对现存的问题提出相应的改进对策。