基于建构主义理论的小学数学教学模式的课堂实践

构建主义理论作为推动教育发展的重要思想,在教育过程中,教师要善于运用构建主义理论构建教学模式、学习模式,从而创建有效教学。本研究将建构主义理论和小学数学的课堂实践相结合,构建了重视情境创设和学生协作交流的创新性教学模式,并在实际应用中进行检验,旨在推动教师对教学理念的更新,为改革小学数学的教学模式提供理论与实践支撑。