摘要
音乐是儿童了解世界的重要方式。在对幼儿们的 长期实践分析说明:游戏作为一种特定方式,能够推动儿童审 美观念的进步。幼儿园开展的音乐教学活动游戏化能够让他 们在轻松愉悦的环境中获取知识,利用游戏来学习知识,产生 开心之感,此种活动方法,不只是能够获取知识,还能够激发 幼儿的联想力、创造力,提升他们的审美水平。从幼儿方面进 行分析,他们无法有效集中注意力,自身行为有着一定的任意 性,在教学活动中无法控制自身行为,此时需要基于儿童的特 征,全力创新音乐教学活动游戏化,逐渐提高幼儿们的音乐教 育质量。
