摘要
教学质量是教学工作的结果,是学校教育的生命线。作为教师,我们都在思考着一个问题,如何提高小学数学的教学质量?在数学教学实践中,学生总出现这样那样的错题,发现每届学生出现的错误都非常相似,每处错误学生会反复错多次。数学练习中学生出现错误我们也可以说是美丽的,是他们最朴实的思想最真实的暴露。所以只要我们理智地看待,并辅之以策略处理,充分利用错题资源进行教学,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,把错误当成一种特殊的、宝贵的教学资源,让错误美丽起来。下面我就谈谈我是如何利用错题集提高教学质量的。
