浅谈融合教育视野下自闭症儿童的课堂教学策略

让自闭症儿童在特殊教育支持中逐步回归到常态生活,是众多教师、家长以及学生自身的愿望。为了帮助其在学校、家庭、社会适应方面的能力,教师需要针对不同自闭症孩子进行个性化教育,为孩子提供个性化的系统支持,让自闭症儿童尽可能体验正常的生活。文章以本校的多名自闭症孩子为对象,以课堂教学为视角,认为不同的孩子应该有差异化的学习目标理念,从多方面探讨如何对自闭症儿童进行融合教育。