数学课堂中关注学生智慧生成的研究

数学课堂教学应是通过知识引导人的智慧成长的艺术,是教师对学生潜能的激发和唤醒,作为新课改的数学教师在日常的教学活动中应更多的关注学生如何将知识转化为智慧。本人通过实践研究,发现通过营造绿色的情感氛围,对促进学生个体智慧生成具有重要作用。