摘要
当今世界已经进入经济一体化、社会发展多元化的时代,需要更多适应社会发展,促进社会发展的人才。为了应对这种要求,我们必须不断更新教育方式,探索新的教育模式,以加强学生在校学习知识和社会实践的联系,强调培养学生的动手实践能力[1]。随着课程改革的深入,变革课堂教学方式和学习方式,已成为广大教师教学改革的着力点,大部分高中生物教师的课堂教学观念和对教学方式的认识有了一定程度的提高,受限于传统班型授课方式,目前课堂教学仍然存在如下问题:1.新教学方式的开展力度和效果未能达到新课程的要求;2.缺乏新颖的教学组织形式;3.所谓的课堂师生互动,学生的参与度低,以致课堂教学效率低下;4.缺乏有效的教学评价方式。本文是在构建体验式生物课堂教学的背景下,提出来的改变生物课堂模式,提高课堂效率进行研究。
