以评价方式转换的角度分析高中政治自主学习能力培养

自主学习是现阶段教学改革中强调的一种培养目标,在传授知识以及技能的同时,也是要让学生具备足够的自学能力,在高中政治课上,教师需要思考如何促进高中政治课的改革,引入新的思想,促进高中生产生更强的自学能力。转变高中政治课的评价方式是一种思路,新课标下的评价方式,注重促进高中生的全方位发展,改进教师的高中政治课评价模式,发挥出教学评价真正的功能。教师要转变以往的高中政治课终结性评价,转变为注重高中生自学能力的强化,本文分析的是如何转换高中政治课的评价方式,促进高中生自学能力的提升。