初中语文“整本书阅读”中“团体动力学”的应用

新课标指出语文教育不要仅仅追求考试成绩,语文教育应重点培养学生阅读兴趣,通过阅读教育的过程扩大学生的视野、学习量,增强学生的阅读品味。语文教育需要读好书,语文教育应当少做题,读整本书。可以说整本书阅读现如今已经成为了语文教育最基本的要求,是今后语文教育的趋势。为了提高学生整本书阅读收益,笔者认为可以尝试性引用团体动力学。