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顺应突破提升 ——小学数学课堂练习设计的优化与研究
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摘要
笔者基于对课堂练习重要性的重新认识和课堂练 习现况的分析和反思,谈谈一些自己的做法和认识。
作者
朱谨
机构地区
浙江省金华市汤溪小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第13期145-145,共1页
关键词
小学数学
课堂练习
优化
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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