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浅谈高中阶段中国古典诗歌教学
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摘要
中国古典诗歌文辞优美,意蕴深远,但在高中阶 段’学生的理解能力尚未成熟’可以通过因诗设境’让学生对诗 歌的情感有所感悟,做到与诗人之间的心灵相通,达到对诗意 的领会,最终因情深寻,去探究诗歌的本质。
作者
李丽
机构地区
安徽省滁州市信息工程学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第12期142-142,共1页
关键词
高中阶段
中国古典诗歌教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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