高中数学新教学中问题驱动教学模式的应用

以问题驱动概念为前提,进行高中数学课堂的教学设计已经成为该教学形式的创新表现之一。本文着重通过与教学课堂相结合,由此清楚课程设计目标。通过多样化教学问题的设计,来引导学生的团队能力与对课堂语言的把握,训练学生的数学思维及其他能力,以此增进高中数学概念课程质量。