浅议用教材指导学生有效学习的途径与方法

两年来,我们通过对教材的设计意图进行了深入的研究,发现如果能依据设计意图对学生进行学法的指导,做到顺势而为就能起到显著的成效,现以小学数学学科为例,谈我是如何引导学生使用教材的。