期刊文献+

化学趣味教学之我见

下载PDF
导出
摘要 问题化教学是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题(教学问题集)来贯穿教学过程,培养学习者解决问题的认知能力与高级思维技能的发展,实现其对课程内容持久深入理解的一种教学模式。在初中化学教学中,如何利用问题化教学来提高教学效果,是值得教师思考和研究的课题。
作者 贾晓强
出处 《东西南北(教育)》 2019年第19期195-195,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部