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谈初中数学和谐生态课堂的构建策略
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摘要
在素质教育大力推进的今天,课堂教学早已不能按照传统的教学思路进行教育教学。多年的教学实践表明,只有教师与学生之间共同努力,相互理解,才能促进全体师生的共同进步与发展。生态课堂正是在这一时代背景的号召下应运而生,基于此,下面将从生态课堂的定义入手,简要分析与探讨如何在初中数学教学中构建生态课堂。
作者
罗洪毅
机构地区
贵州省遵义市新蒲新区永乐中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第19期223-223,共1页
关键词
初中数学
和谐生态课堂
构建策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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