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浅析如何增强小学数学课堂教学的互动性
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摘要
随着新的课程标准的推出,更加强调学生在课堂上的主体地位,按照传统的教学模式来说,更多的是老师按照备课笔记进行授课,学生做好笔记认真听课即可,但是新的教育要求强调学生参与到课堂教学中来,学生的学习兴趣和学习积极性自然会得到提高,加强师生之间的互动,建立一种良性的师生互动关系。
作者
阮玮
机构地区
江西省上饶市第十一小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第19期247-247,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
增强互动性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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