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初中语文教学中的读写结合初探
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摘要
在语文教学中教师理应将读与写结合,分析其内在含义和重要意义。本文意在阐述初中语文教学读与写相结合的策略。通过写作来促进阅读理解能力的发展。通过两者之间的相互促进、共同发展,从而有效地提升学生的阅读水平与写作水平,培养学生的语文综合素质,让学生能够获得全面发展。 初中语文读写结合教学方法主要有如下几种表现和运用形式。
作者
李美静
机构地区
大名县西未庄乡未城中学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第19期294-294,共1页
关键词
语文教学
读写结合
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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