幼儿园课程游戏化的有效策略探究

幼儿园是幼儿初步离开家庭、踏入社会的场所,是幼儿成长过程中的重要见证。幼儿园课程的设置也是以促进幼儿身心健康发展为根本出发点的,对幼儿来说具有重要的意义。如何从幼儿的身心发展特征及认知特点出发,巧妙地设计幼儿教学活动已是教师普遍关注的话题。课程游戏化这一概念的提出及其在幼儿园教学中的广泛应用为教师指明了道路。基于此,本文从笔者自身的教学实践工作经验出发,针对如何在幼儿园课程中实施游戏化教学进行一番个人看法的阐述,以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。