基于核心素养的高中政治课堂情境教学思考

在教育领域中,情境创设这一模式已经发展十多年了,但是伴随着核心素养教育的推进,该模式的意义也得到了进一步的充实。在人们的固有印象中,政治学科的理论性是非常强的,所以常常会带给人一种枯燥、生硬的感觉,而情境创设就可以打破这一固有印象,对于教学活动的开展有着非常大的意义。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。