初中—高中学段衔接化学教学方法研究

初中、高中这两个学段的教学工作呈现出相互独立的特点,而这就使得化学教学出现了无法衔接的问题。若想使得这个问题得到有效解决,任教九年级的化学教师就必须要对初、高教材进行深入研读,寻找到衔接点,同时要用通过新的教育理念来指导教学工作,尤其是要将多种衔接方法予以有效应用,如此方可使得初中生不对化学学习产生陌生感,继而确保初中、高中两个学段的化学教学能够切实衔接起来。