初中历史教学中利用史料教学策略 ——以盛唐气象为例

教师在构建初中历史课堂时,需在核心素养指导下去分析课堂教学的重难点,思考怎样给班级学生创建高质量的知识探索平台,促使他们能对课程知识进行深度的理解。同时,核心素养要求历史教师对学生进行史料解析能力的运用,通过对史料内容进行辨证性的思考,对历史发展实施客观且正确的判断。为此,历史教师应该对学生开展高质量的史料教学,促使学生得到更优质的知识教育。本文以《盛唐气象》为例,分析历史教师如何高效借助史料实施课堂教学。