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浅谈农村小学中年级学生习作指导
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摘要
我们农村的孩子,既有充裕的时间在广阔的田间地头玩耍嬉戏,又能与大自然亲密接触。他们的课余生活这么丰富,为什么写出来的作文却空洞乏味呢?那是因为孩子们对身边的事物熟视无睹。那如何让农村小学中年级的学生学会观察,写出有重点、有顺序的、有真情实感的习作呢?经过这几年的中年级语文教学,我摸索了一些中年级的习作指导方法,与大家共同分享。
作者
李芳
机构地区
河池市金城江六圩镇足直小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第12期26-26,共1页
关键词
农村小学
习作指导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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如何提高学生的阅读理解能力[J]
.教育,2019,0(21):47-47.
2
屈晓岚.
怎样培养农村小学中年级学生良好的数学听课习惯[J]
.新课程(综合版),2019,0(2):183-183.
3
岑远萍.
农村小学语文中年级段阅读习惯培养策略浅析[J]
.好家长,2018,0(65):64-64.
被引量:1
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第12期
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