课程游戏化背景下幼儿园科学教育活动的思考

随着我国教育水平的不断提升,幼儿园教学也呈现出多姿多彩的智能化教学活动。《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出:成人要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。因此,笔者以“发现生活中的科学现象”“自主探究科学现象”“利用科学原理解决生活中的问题”为主线设计了大班科学活动《螺旋的力量》。现以这节集体活动为例谈谈在课程游戏化理念下如何设计与组织幼儿园科学集体活动。