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浅谈小学师生共写数学教学随笔共成长的探究
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摘要
小学数学教学,其目的就是师生双方共同成长,达到同步提升的境界,即教学相长。而要更好地达成这个目标,最好的方式就是数学教师和学生相互督促、提醒,携手共同写好教学随笔,以尽快高速地共同成长。
作者
田飞霞
机构地区
贵州省沿河县民族小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第20期136-136,共1页
关键词
教学相长
相互督促
提醒
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2019年 第20期
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