基于初中语文课堂教学导入及其艺术性

在初中语文教学的过程中,教师应该要善于对课堂新课进行有效导入,要创设别致的导入环节,要有针对性的进行导入,导入的形式要多样化,导入的时候要控制时间。要让课堂教学呈现出更多的艺术性,一是课堂教学的语言艺术,二是课堂教学的情境艺术,三是课堂教学的导入艺术,课堂教学的情感艺术。