摘要
板书在传统的阅读课堂中具有比较重要的作用,但在信息时代来临以后,各种教育技术的引入使板书越来越边缘化。现阶段,因为信息量大,又有多媒体的强大功能,PPT等多媒体技术已经代替板书成为了教师使用最多的工具。然而PPT并非万能,PPT的预设性太强,难以记录课堂中大量生成性的内容,也不容易生成性地记录思维的过程。PPT的信息容量大,有多媒体图画和视频的优势。这是优点,却也是缺点,信息量过大反而容易堆砌,抓不着重点,破坏阅读思维过程中的内在逻辑;过度的图像刺激,也不利于学生沉下心来专注于文字,专注于思考。
