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幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究
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摘要
选择幼儿感兴趣的问题和事物,在教学时应贴近幼儿的实际生活,不断的开拓幼儿的视野,组织幼儿开展更多的实践活动。在参与的过程中感受到更多的体验乐趣,帮助幼儿形成正确的对待周围人以及事物,使幼儿获得“核心经验”,不断学习更多的知识,促进幼儿健康发展。
作者
魏荣
机构地区
新疆维吾尔自治区塔城地区塔城市第一小学幼儿园
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00244-00244,共1页
关键词
科学领域
幼儿
核心经验
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
王进.
初中物理教学中实施分层教学[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(2):8-8.
最漫画·学校体音美
2018年 第23期
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