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对小学语文教师角色问题的探索
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摘要
在新时期,教师角色应从知识的灌输者和单向的传授者,转变成学生的启蒙者和引导者、学生语文素养的培养者、与学生平等的交流者、不断优化自我的学习者。
作者
艾华
机构地区
四川省安岳县东方红小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00203-00203,共1页
关键词
小学语文
教师角色
探索
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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